中国教师2022，Issue(2) ：15-18.

提升高中思政课教师马克思主义经典著作研习效果的策略

杨思捷
中国教师2022，Issue(2) ：15-18.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

提升高中思政课教师马克思主义经典著作研习效果的策略

杨思捷1
扫码查看

作者信息

  • 1. 华中师范大学马克思主义学院
  • 折叠

摘要

高中思政课教师的马克思主义理论功底是上好高中思政课的基础,而研习马克思主义经典著作是提升其理论素养的重要方法,因此,新时代的思政课教师应加强对经典著作的研习,夯实理论基础.当前,高中思政课教师在研习经典著作的过程中存在诸多问题,本文针对出现的问题,提出了相应策略,旨在提升思政课教师研习经典著作的效果.

关键词

高中思政课教师/理论素养/经典著作研习

引用本文复制引用

出版年

2022
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文