摘要
中小学高质量课后服务是基础教育公平的重要保障.高质量课后服务是指学校充分利用多种资源在校内开展的满足学生不断增长的多样化真实需求的服务工作.现实中,中小学实现高质量课后服务还面临着学校主体资源的有限性、学生客体需求的多样性以及教师工作负担的无限性等多重矛盾交织的局面.未来,中小学可从课后服务课程化、教师工作弹性化和家庭教育协作化三个方面进行高质量课后服务的顶层设计.
基金项目
国家社会科学基金2021年度教育学重大课题(VAA210001)
2020年度国家社会科学基金高校思政课研究专项(20VSZ142)
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