中国教师2022，Issue(2) ：38-41.

打造高质量中小学课后服务的国际经验——以美国"放学后计划"为例

徐珊珊 邱淼 宋萑
中国教师2022，Issue(2) ：38-41.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

打造高质量中小学课后服务的国际经验——以美国"放学后计划"为例

徐珊珊 1邱淼 2宋萑3
扫码查看

作者信息

  • 1. 北京师范大学外国语言文学学院
  • 2. 贵州省毕节市金沙教育研究院附属第二实验小学
  • 3. 教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心、贵州省毕节市金沙教育研究院
  • 折叠

摘要

美国课后服务历史悠久,积累了丰富的教育服务经验,"放学后计划"探索成效显著.政府健全完善法律法规,政府、社会和家长等多方提供广泛充足资金,课程内容着眼于学生全方面发展,重视高质量师资的储备与培养为其实施和发展保驾护航.研究和分析美国课后服务的典型经验与做法,对我国在"双减"背景下打造高质量的中小学课后服务有一定借鉴意义.

关键词

课后服务/"放学后计划"/放学后联盟

引用本文复制引用

基金项目

教育部人文社会科学研究一般项目(17YJA880066)

出版年

2022
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
参考文献量4
段落导航相关论文