中国教师2022，Issue(2) ：55-59.

"学科育人"视角下的教学设计——以"数系的扩充和复数的概念"一课为例

陈华曲
中国教师2022，Issue(2) ：55-59.
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"学科育人"视角下的教学设计——以"数系的扩充和复数的概念"一课为例

陈华曲1
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作者信息

  • 1. 广西壮族自治区南宁市第三中学
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出版年

2022
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
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