角色转型:新时代教师专业发展的重要选择

周乐乐 ¹程岭¹

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作者信息

1. 江苏师范大学教育科学学院
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摘要

随着时代的发展,教育教学经历多重变革,传统的教师角色已经无法满足社会发展多样化的需要,亟须加快角色转型.笔者认为,现代教育环境下教师应成为情绪管理者、思维唤醒者、课程领导者、教学创新者、教育研究者、积极合作者和终身学习者.教师需要通过更新教育教学理念、夯实专业知识技能、树立合作互助意识、培养反思自省能力等方式,实现角色的成功转型,从而更好地促进自身专业发展,更大程度上提高教育教学质量.

关键词

教师隐喻/角色转型/专业发展/创新教育

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基金项目

江苏省高等学校哲学社会科学研究重大项目(2019SJZDA079)

出版年

2022

中国教师

北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13

ISSN：1672-2051

被引量1

参考文献量6

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