中国教师2022，Issue(4) ：6-8.

学校文化是对学校灵魂的追寻——以湖南省长沙市育英第三小学文化诊断为例

刘铁芳
中国教师2022，Issue(4) ：6-8.
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学校文化是对学校灵魂的追寻——以湖南省长沙市育英第三小学文化诊断为例

刘铁芳1
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  • 1. 湖南师范大学教育科学学院院
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摘要

学校文化的核心作用是价值引导,重在学校文化理念的内在生长,即内在性与生长性的结合.学校文化要寻求一种与学生、家长、社会及未来相遇的方式;要能够转换成学校的生活细节;要特别强调学校理念的内在生长;要抓住从学校出发的精神亮光;要落实在课程体系的建设上.

关键词

学校文化/学校理念/课程体系

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出版年

2022
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
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