中国教师2022，Issue(4) ：9-12.

提高教师的文化地位是新时代尊师重教的需要

林化梅 高行亮
中国教师2022，Issue(4) ：9-12.
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提高教师的文化地位是新时代尊师重教的需要

林化梅 1高行亮2
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市张家港市塘市小学
  • 2. 江苏省苏州市张家港塘市初级中学
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摘要

教师社会地位的高低是由经济地位、政治地位及文化地位共同决定的,但在现实情境中,教师的文化地位往往会被忽视.当忽视教师的文化地位时,教师的社会地位会被拉低.当教师的社会地位被拉低时,不仅影响教师职业的吸引力,也影响教师的育人质量,影响社会的文化建设.所以,提高教师的文化地位是尊师重教的需要,也是新时代教师队伍建设的重要抓手.要从尊师视角出发进一步提升教师的文化地位.

关键词

教师文化地位/尊师重教/文化建设

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出版年

2022
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
参考文献量1
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