中国教师2022，Issue(4) ：60-64.

化学教学中"沉浸式"爱国教育的实施策略研究——以"侯德榜制碱之路"项目式学习为例

张梦雨
中国教师2022，Issue(4) ：60-64.
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化学教学中"沉浸式"爱国教育的实施策略研究——以"侯德榜制碱之路"项目式学习为例

张梦雨1
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作者信息

  • 1. 中央民族大学附属中学
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摘要

民族教育是我国教育事业和民族团结事业的重要组成部分,民族教育可以强化学生中华民族共同体意识.在高中化学教学中,积极引入民族教育素材,以真实情境设计项目式学习研究脉络,以螺旋式进阶为依据组织教学内容,以"沉浸式"心理体验帮助学生建构学科核心素养,铸牢学生中华民族共同体意识,增强学生推动社会发展、促进国家进步的使命感.

关键词

化学教学/沉浸式/爱国教育/实施策略

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基金项目

海淀区教育科学规划课题(十三五)(HDGH20190870)

出版年

2022
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
参考文献量3
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