中国教师2022，Issue(4) ：70-72.

"双减"背景下初中语文作业设计实践

张欣
中国教师2022，Issue(4) ：70-72.
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"双减"背景下初中语文作业设计实践

张欣1
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作者信息

  • 1. 北京市第二十中学
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摘要

基于"双减"背景之下初中语文教学的具体实践和对相关政策的解读,本文从分层作业标准、成就感获得、作业与教学关系三个方面就作业设计的具体策略进行了思考.

关键词

"双减"/初中语文/作业设计

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出版年

2022
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
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