中国教师2022，Issue(4) ：98-100.

回归游戏的"闽南童玩"课程实施策略

胡一婧
中国教师2022，Issue(4) ：98-100.
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回归游戏的"闽南童玩"课程实施策略

胡一婧1
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作者信息

  • 1. 厦门市莲花幼儿园
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摘要

游戏是幼儿园的基本活动.笔者分析了回归游戏的"闽南童玩"课程实施策略,即运动、生成、融合、推进、竞技、协同,从而让课程立足儿童本位,以期在自由自主、创意愉悦的回归游戏的课程实施中,培养幼儿乐于探究、解决问题、批判思维能力.

关键词

游戏/闽南童玩/课程实施

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基金项目

福建省教育科学规划立项项目(十三五)(2020)(FJJKXB20-865)

出版年

2022
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
参考文献量5
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