中国教师2022，Issue(4) ：113-115.

"双减"背景下作业统筹管理和创新设计实践

宋玉姬 王红
中国教师2022，Issue(4) ：113-115.
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"双减"背景下作业统筹管理和创新设计实践

宋玉姬 1王红1
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作者信息

  • 1. 山东省烟台龙口市实验小学
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出版年

2022
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
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