中国教师2022，Issue(8) ：18-23.

教师职业倦怠的根源与破解之道:教师韧性的视角

杨秀玉
中国教师2022，Issue(8) ：18-23.
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教师职业倦怠的根源与破解之道:教师韧性的视角

杨秀玉1
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  • 1. 天津师范大学教育学部
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摘要

教师职业倦怠是影响教师发展与教师质量的关键因素.提升教师的韧性,有助于破解教师职业倦怠的困局,提升教师的职业幸福感.本文从教师韧性的视角探寻教师职业倦怠的根源和纾困策略,以进一步深化对教师职业倦怠的研究.

关键词

教师职业倦怠/教师韧性/根源/缓解策略

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出版年

2022
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
被引量5
参考文献量3
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