中国教师2022，Issue(8) ：54-56.

素养导向的作业观及作业设计策略

周曼云
中国教师2022，Issue(8) ：54-56.
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素养导向的作业观及作业设计策略

周曼云1
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作者信息

  • 1. 北京市海淀区教师进修学校高中
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摘要

减负提质是我国当前基础教育领域的"重大关切",而作业问题一直是"减负"的焦点.核心素养导向下,如何认识作业、如何设计作业成为新课程改革向纵深发展的重要一环.本文从更新作业观念,建立作业设计体系,开发目标清晰、类型丰富、可供选择的作业,提供评价工具等角度,探讨素养导向的作业观及作业设计策略.

关键词

素养导向/作业观/设计策略

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基金项目

中国教育学会2019年度项目(201900480205B)

出版年

2022
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
参考文献量1
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