中国教师2022，Issue(8) ：76-79.

主动发展型教师成长的理念特征和切实路径

陈洪义 谭京 易楠
中国教师2022，Issue(8) ：76-79.
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主动发展型教师成长的理念特征和切实路径

陈洪义 1谭京 2易楠3
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作者信息

  • 1. 广东省广州市增城区教师发展中心
  • 2. 广东省惠州市第一中学
  • 3. 广东省珠海市梅华中学
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摘要

没有高质量的教师,就谈不上高质量的教育.主动发展型教师成长强调教师以自主发展为成长的理念取向,以切实省思为实践的行为取向,以沉浸式的教育反思催生教师专业发展动力,促进自身专业素养的"切实生长".

关键词

主动发展型成长/理念特征/切实省思/路径选择

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基金项目

广东省中小学"百千万人才培养工程"专项科研项目2021年度课题(BQW2021JCW030)

&&(BQW2021JCW031)

广东省中小学教师培训中心专项科研项目(A002)

出版年

2022
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
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