中国教师2022，Issue(8) ：105-107.

五育融合的时代价值及路径探索

张伟
中国教师2022，Issue(8) ：105-107.
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五育融合的时代价值及路径探索

张伟1
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作者信息

  • 1. 湖北襄阳市致远中学
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出版年

2022
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
参考文献量3
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