中国教师2022，Issue(8) ：118-121.

指向深度学习的教学省思——评《深度学习:走向核心素养(理论普及读本)》

杨莉 常超 李建
中国教师2022，Issue(8) ：118-121.
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指向深度学习的教学省思——评《深度学习:走向核心素养(理论普及读本)》

杨莉 1常超 1李建1
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  • 1. 重庆市育才中学校
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基金项目

重庆市教育学会第十届(2021-2023年)基础教育科研立项重点课题(XH2021A206)

出版年

2022
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
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