中国教师2022，Issue(9) ：48-51.

"理""地"结合创造有温度有活力的地理课堂

张树宏
中国教师2022，Issue(9) ：48-51.
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"理""地"结合创造有温度有活力的地理课堂

张树宏1
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  • 1. 北京中学
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摘要

作为综合性和实践性都很强的地理学科,教学过程应特别重视对学生区域认知、综合思维、地理实践力、人地协调观等素养的培育,这就决定了对地理原理的学习应建立在对真实世界地理案例的认识、感知、应用基础之上."理""地"结合,才可能打造出既有温度又有活力的地理课堂.

关键词

"理""地"结合/地理课堂/学科素养

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出版年

2022
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
参考文献量2
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