中国教师2022，Issue(9) ：90-92.

高效能新教师培训的内在逻辑与实现路径

朱广清
中国教师2022，Issue(9) ：90-92.
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高效能新教师培训的内在逻辑与实现路径

朱广清1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市教师发展学院
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摘要

新教师培训中存在"要什么""学什么""如何学"三个基本问题.背离三者前因后果的逻辑性,是当下的新教师培训囿于效能的原因所在.高效能新教师培训的实现,首先要明确新教师在培训中"要什么",以此为逻辑起点,构建"学什么""如何学"的培训课程.因此,寻求科学的需求分析方法,遵从培训内容的实践性特征,采用实践导向的培训方式,才能抵达高效能新教师培训的核心.

关键词

高效能新教师培训/内在逻辑/实现路径

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出版年

2022
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
被引量1
参考文献量2
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