中国教师2022，Issue(9) ：113-115.

区域整体推进项目学习的实现机制研究

杨晓辉 支梅 张丽莉
中国教师2022，Issue(9) ：113-115.
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区域整体推进项目学习的实现机制研究

杨晓辉 1支梅 2张丽莉3
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作者信息

  • 1. 北京市丰台区教育委员会
  • 2. 北京教育学院丰台分院
  • 3. 北京教育学院丰台分院;教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心
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基金项目

中国教育学会教育科研课题(2021)(202111001705B)

出版年

2022
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
参考文献量2
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