中国教师2022，Issue(11) ：63-65.

基于项目的文言文单篇学习——以《记承天寺夜游》为例

张中法 徐靖婷
中国教师2022，Issue(11) ：63-65.
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基于项目的文言文单篇学习——以《记承天寺夜游》为例

张中法 1徐靖婷2
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作者信息

  • 1. 浙江省平湖市东湖中学教育集团
  • 2. 浙江省天台县平桥镇中学
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摘要

指向高阶思维、促进深度学习的项目化学习以注重"做事""读书"交替并进而契合语文课程综合性、实践性的课程性质.本研究以单篇文言文《记承天寺夜游》为例,从"核心知识""驱动性问题""学习成果""全程评价"四个维度开展项目化微专题学习.

关键词

项目化/概念/核心知识/情境/成果/评价

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出版年

2022
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
参考文献量1
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