日常教学生活:卓越教师发展之"源"

邵晓霞 ¹张亚兰¹

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作者信息

1. 天水师范学院
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摘要

日常教学生活作为自在的类本质对象化领域,在教师的日常生活中扮演着非常重要的角色,也是卓越教师发展之"源".揭示并明晰卓越教师日常教学生活的内在结构与图式,有助于我们更好地把握其一般特征并进行重构.助推卓越教师发展的日常教学主要由三大部分构成:一是以重复性思维和重复性实践为主的自在活动方式;二是以常识、经验、习惯和传统等为基本要素的经验主义活动图式;三是以学校、职业道德以及教育信仰为内在结构的自觉调控系统.

关键词

日常教学生活/组织结构/图式/卓越教师

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基金项目

甘肃省社会科学基金(19YB138)

&&(2021YB110)

出版年

2022

中国教师

北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13

ISSN：1672-2051

参考文献量6

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