从身体出发,为勇敢而"教"

邹红英¹

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作者信息

1. 江苏省无锡市滨湖实验幼儿园
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摘要

针对当下学前教育对勇敢品质培养的关注度不足、教育中存在离身性倾向等问题,本文从具身视角出发,坚持身体是教育的出发点和归宿,培养幼儿的勇敢品质应关注"具体的人"的观点,将幼儿挑战性学习活动作为幼儿园培育德智体美劳全面发展的"小小勇敢者"的实践载体,在教学设计上重视"儿童视角",在实施过程中突出"身体性",在发展评价上强调"激励性",支持每一名幼儿不断突破现有发展水平,实现进阶式成长.

关键词

具身认知/勇敢品质/幼儿挑战性学习活动

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基金项目

江苏省教育科学规划课题(十四五)(2021)(D/2021/04/10)

出版年

2023

中国教师

北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13

ISSN：1672-2051

被引量1

参考文献量7

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