核心素养视域下的科学精神:本质内涵、价值向度与培养策略

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中文摘要：科学精神是中国学生发展核心素养中的重要组成部分,在以核心素养为导向的教育改革之下,重新认识科学精神的本质内涵、价值向度、培养策略显得紧迫且必要.本研究从概念、结构、属性三个维度全面透视科学精神的本质内涵,科学精神的价值向度主要体现为提升科学素养、面对未来挑战、加强学术规范,可以从制度保障、文化支持、教学改革、师资培育四个层面来促进科学精神的培养.

作者：

冯春艳

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作者单位：

广东省东莞市教育局教研室

关键词：

核心素养科学精神科学素养

基金：

广东省教育科学规划课题中小学教师教育科研能力提升计划(2022)

项目编号：

2022YQJK522

出版年：

2024

中国教师

北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13

ISSN：1672-2051

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量3