核心素养视域下的科学精神:本质内涵、价值向度与培养策略

冯春艳¹

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作者信息

1. 广东省东莞市教育局教研室
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摘要

科学精神是中国学生发展核心素养中的重要组成部分,在以核心素养为导向的教育改革之下,重新认识科学精神的本质内涵、价值向度、培养策略显得紧迫且必要.本研究从概念、结构、属性三个维度全面透视科学精神的本质内涵,科学精神的价值向度主要体现为提升科学素养、面对未来挑战、加强学术规范,可以从制度保障、文化支持、教学改革、师资培育四个层面来促进科学精神的培养.

关键词

核心素养/科学精神/科学素养

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基金项目

广东省教育科学规划课题中小学教师教育科研能力提升计划(2022)(2022YQJK522)

出版年

2024

中国教师

北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13

ISSN：1672-2051

参考文献量3

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