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美德可教吗?——威廉·托利·哈里斯德育思想解析

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威廉·托利·哈里斯承袭了18世纪德意志哲学领域关于美德教育的争议,进一步分析了以抽象道德理论为内容,以灌输、教条训导为手段的德育的局限性.哈里斯认为,德育在于培育儿童的审美意识.他将数学、语法、有机科学、历史学和美学视为人类最有价值的知识体系.通过这个课程体系,儿童能获得完整人格的发展,拥有道德自主意识,能够同理他者,并不断完善自身的美德.

曹春平、邹莹莹、杨梦芸

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扬州大学教育科学学院

美德教育 哈里斯 德育课程

国家社会科学基金教育学青年课题(2018)

COA180245

2024

中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
年,卷(期)：2024.(1)
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