中国教师2024，Issue(1) ：22-26.

基础教育课程教学改革的石室探索

毛道生
中国教师2024，Issue(1) ：22-26.
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基础教育课程教学改革的石室探索

毛道生1
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作者信息

  • 1. 四川省成都市石室中学党委
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摘要

课程教学是学校教育的核心,在很大程度上决定着学校教育品质.四川省成都市石室中学坚持以立德树人根本任务为课程教学改革的核心价值,联合学校、教师、家长和学生等,构建文化引领、现场对话、聚焦课程、教研提升、数字赋能等路径,探索形成了"一个核心的价值驱动""四方联动的角色转变""五维着力的实践路径"的学校课程教学实践模式,促进课程教学改革的顺利推进和有效实施,取得了显著的教育效益.

关键词

基础教育/课程建设/课程教学改革

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基金项目

四川省教育科研重点课题(SCJG22A011)

出版年

2024
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
参考文献量4
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