为儿童健康成长而评价——"发展性学习评价"的研究与实践

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中文摘要：聚焦儿童健康成长的"发展性学习评价"秉持立德树人的价值导向和五育并举的实践导向,坚持儿童立场,注重儿童动态发展过程,建构促进学生全面发展的多维评价体系,探索促进学生主动发展的多元评价实践,落实促进学生过程发展的"教—学—评"一致性要求,研发系列科学高效的评价工具,实现了学生素养的整体提升和教师队伍的专业成长,在探索新时代教育评价改革之路上取得实质性进展.

作者：

姜树华、柳小梅、沙红芳

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作者单位：

江苏省南通市紫琅第一小学党总支

南通市紫琅第一小学

关键词：

儿童健康成长发展性学习评价评价改革

基金：

江苏省基础教育前瞻性教学改革实验一类重大项目(2022)

项目编号：

2022JSQZ0103

出版年：

2024

中国教师

北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13

ISSN：1672-2051

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量5