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中学历史结构教学的路径探讨
中学历史结构教学的路径探讨
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中文摘要：
利用结构来展示和建立知识之间的联系,是中学历史教学的常用模式之一.历史结构教学可以从常显的主题、知识、史料、问题等要素入手,利用以主题核心为统领的知识结构构建整体、选用多源多形的史料以形成内外对照、利用问题指向的变化引导综合思维.知识、史料和思维在历史结构教学中都要体现一定的共通性、涵盖性和整体性.
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作者：
王春茂
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作者单位：
广东省韶关市张九龄纪念中学
关键词：
中学历史教学
结构
主题
史料
综合思维
基金：
广东省教育科学规划课题(2023)
项目编号：
2023YQJK272
出版年：
2024
中国教师
北京师范大学
中国教师
影响因子：
0.13
ISSN：
1672-2051
年,卷(期)：
2024.
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