中国教师2024，Issue(1) ：75-77.

"生长语文"的理念建构及表现特征

陈升旭
中国教师2024，Issue(1) ：75-77.
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"生长语文"的理念建构及表现特征

陈升旭1
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作者信息

  • 1. 广东省东莞市寮步镇西溪小学
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摘要

"生长语文"以教育生长论与语言学习规律为基础理念,旨在通过一系列基本方法促进学生语文素养的自然生成,实现语文的生活应用.其表现特征分为外部生态特征与内核生长特征,具有潜移默化、情知互动、循序渐进、厚积薄发四大特点."生长语文"旨在使学生成为具有文化自觉和创造力的终身语文学习者.

关键词

"生长语文"/教育即生长/学习生态

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出版年

2024
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
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