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"生长语文"的理念建构及表现特征
"生长语文"的理念建构及表现特征
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中文摘要：
"生长语文"以教育生长论与语言学习规律为基础理念,旨在通过一系列基本方法促进学生语文素养的自然生成,实现语文的生活应用.其表现特征分为外部生态特征与内核生长特征,具有潜移默化、情知互动、循序渐进、厚积薄发四大特点."生长语文"旨在使学生成为具有文化自觉和创造力的终身语文学习者.
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作者：
陈升旭
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作者单位：
广东省东莞市寮步镇西溪小学
关键词：
"生长语文"
教育即生长
学习生态
出版年：
2024
中国教师
北京师范大学
中国教师
影响因子：
0.13
ISSN：
1672-2051
年,卷(期)：
2024.
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