小学体育专项运动技能表现性评价设计策略与思考—

小学体育专项运动技能表现性评价设计策略与思考——以水平三篮球专项为例

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中文摘要：为深入探索专项运动技能表现性评价,笔者从项群理论出发,根据《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》教学内容,以"情景运用"为主要手段探索专项运动技能表现性评价设计策略.本文以水平三篮球专项为例,进行了专项运动技能表现性评价方案的设计,以核心素养为导向、实践运用为驱动推进实施,以期达成"学练评"一致性,促进学生身心全面发展.

作者：

张刚、何倩倩

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作者单位：

浙江省杭州市现代实验小学

浙江省杭州市文澜小学

关键词：

篮球专项运动技能表现性评价

出版年：

2024

中国教师

北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13

ISSN：1672-2051

年,卷(期)：2024.(2)