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核心素养导向下小学科学教学设计与实施策略

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在核心素养培养任务驱动下,教师要通过生动的科学问题引导学生去观察、去尝试、去探求.因此,在小学科学教学中,要从单元整体设计出发,拟定真实有趣的单元主题;打破课时局限,以单元核心任务为线索;开展自主科普阅读,汲取丰富科学知识;纸笔留痕手绘图册,提升学生自主学习能力;形成课堂"三分享",助力学生价值观形成,以培养学生的核心素养,助力学生全面发展.

李艳红

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北京市海淀区民族小学

核心素养 小学科学教学 单元整体 核心任务

2024

中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
年,卷(期)：2024.(2)
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