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任务·情境·活动:指向高阶思维发展的"思辨性阅读与表达"任务群实施路径

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黎桂宁

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广东省广州市南沙东涌中学

广州市教育科学规划2022年专项课题

202214447

2024

中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
年,卷(期)：2024.(2)