中国教师2024，Issue(3) ：53-54.

整本书阅读导读课的功能定位:激趣、评估、整合——评孙元菁老师《红楼梦》导读课

陈智峰
中国教师2024，Issue(3) ：53-54.
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陈智峰1
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作者信息

  • 1. 温州大学苏步青学院
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出版年

2024
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
参考文献量1
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