STEM背景下促进幼儿主动学习的有效策略—

STEM背景下促进幼儿主动学习的有效策略——以"倒立小人"活动为例

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中文摘要：本文以"倒立小人"活动为例,学习和研究STEM教育理念,发掘幼儿园日常活动中的教育资源,并将STEM理念与教育实践相结合,展示了在尊重幼儿发展特点的基础上促进幼儿主动学习的有效策略:洞察需求,唤醒幼儿主动学习的热情;尊重差异,激发幼儿主动表达的独特性;鼓励探索,培养成功体验中的自信心;促进沟通,培养幼儿的团队合作精神;积累经验,培养幼儿享受学习的习惯.

作者：

郭金明

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作者单位：

江苏省盐城市人民政府机关幼儿园

关键词：

幼儿园 STEM教育有效支持主动学习

出版年：

2024

中国教师

北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13

ISSN：1672-2051

年,卷(期)：2024.(3)