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加拿大整体教育对我国"五育融合"实践的启示

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程琳

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华中科技大学教育科学研究院

国家留学基金委公派加拿大多伦多大学

2024

中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
年,卷(期)：2024.(3)