中国教师2024，Issue(4) ：37-40.

指向高中生核心素养培育的美育浸润行动研究——以"致敬百年:经典影视创编"为例

龚瑶 陈琳
中国教师2024，Issue(4) ：37-40.
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指向高中生核心素养培育的美育浸润行动研究——以"致敬百年:经典影视创编"为例

龚瑶 1陈琳2
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作者信息

  • 1. 上海市中原中学
  • 2. 上海市杨浦区教育学院
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摘要

新一轮基础教育课程改革强调以立德树人为根本任务,以发展学生核心素养为基本目标.作为引领学生树立正确价值观念的重要载体,美育在课程建设与改革的研究中具备独特价值和关键作用.教师通过整合学科美育资源、开发跨学科美育课程、迭代再造美育学习空间,可激发学生对于发现美、创造美的热情,提升学生解决真实情境下复杂问题的审美意识与能力,进而达成满足学生核心素养发展的更高需求.

关键词

素养提升/美育浸润行动

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出版年

2024
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
参考文献量1
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