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在游戏工作坊中促进幼儿深度学习——以"彭城美食街"为例
在游戏工作坊中促进幼儿深度学习——以"彭城美食街"为例
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中文摘要：
游戏是幼儿的主要学习方式.本文以游戏工作坊"彭城美食街"为例,深度观察与分析幼儿游戏过程,拓展游戏资源,挖掘幼儿深度学习契机;提供经验支持,提升幼儿深度学习可能性;立足儿童立场,为幼儿深度学习提供鹰架支持,促进幼儿深度学习,实现全面发展.
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作者：
董欣然
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作者单位：
江苏省徐州市第二实验幼儿园
关键词：
深度学习
游戏工作坊
观察分析
出版年：
2024
中国教师
北京师范大学
中国教师
影响因子：
0.13
ISSN：
1672-2051
年,卷(期)：
2024.
(4)
参考文献量
2
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