中国教师2024，Issue(4) ：94-97.

在游戏工作坊中促进幼儿深度学习——以"彭城美食街"为例

董欣然
中国教师2024，Issue(4) ：94-97.
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在游戏工作坊中促进幼儿深度学习——以"彭城美食街"为例

董欣然1
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  • 1. 江苏省徐州市第二实验幼儿园
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摘要

游戏是幼儿的主要学习方式.本文以游戏工作坊"彭城美食街"为例,深度观察与分析幼儿游戏过程,拓展游戏资源,挖掘幼儿深度学习契机;提供经验支持,提升幼儿深度学习可能性;立足儿童立场,为幼儿深度学习提供鹰架支持,促进幼儿深度学习,实现全面发展.

关键词

深度学习/游戏工作坊/观察分析

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出版年

2024
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
参考文献量2
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