中国教师2024，Issue(4) ：101-103,119.

三驱赋能:幼儿教师"进阶培优"的研修实践

朱沈燕
中国教师2024，Issue(4) ：101-103,119.
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三驱赋能:幼儿教师"进阶培优"的研修实践

朱沈燕1
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  • 1. 江苏省海盐县石泉幼儿园
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摘要

本文基于审视幼儿园现状,以"进阶培优"的视角,开启教师群体生长之路的三驱赋能研修策略,通过任务驱动,在开放式组建中聚势蓄能激发教师内生力;问题驱动,在协同式助力中整合赋值历练教师实践力;经验驱动,在聚智式共享中赋能增值培养教师发展力,逐阶提升助力教师专业内涵生长,培优教师专业成长有阶可攀.

关键词

三驱赋能/进阶培优/研修

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出版年

2024
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
参考文献量4
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