国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
生态学视角下教师评价素养的核心要素及培养策略
生态学视角下教师评价素养的核心要素及培养策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
从生态学视角审视教师的评价素养,揭示了一种创新、绿色、动态的教育评价观,强调了多样性、互动性、适应性和可持续性的评价方法和能力是教师评价素养的关键和核心.本文基于广东省佛山市陈惠南纪念中学的实践,探究生态学视角下的教师评价素养,以及如何在新课程改革中培养教师的评价素养,从而更有效地促进学生的个性化学习,更加全面地反映学生德智体美劳全面发展,更加有力地促进学校高质量发展.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
杨立雄
展开 >
作者单位：
广东省佛山市顺德区陈惠南纪念中学
首都师范大学顺德适子未来学校
关键词：
生态学视角
教师评价素养
核心要素
培养策略
出版年：
2024
中国教师
北京师范大学
中国教师
影响因子：
0.13
ISSN：
1672-2051
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
3
NETL
NSTL
万方数据
