摘要
核心素养下初中学生关键能力的培养,也是学科教学研究的重要课题.关键能力具有可迁移性、跨领域性、通用性,是能力结构中的高阶思维能力,并指向核心素养.跨学科实践能力是提升思维能力、创新能力、合作能力和沟通交流能力的有效载体.实践证明,可通过"基于课标和学科重要概念,开发真实的跨学科学习主题""基于实践的育人价值,充分论证跨学科实践活动方案""积极开发评价工具,重视跨学科实践中的表现性评价"策略,创设发展学生关键能力的课堂新样态,落实发展核心素养.
基金项目
江苏省教育科学"十四五"规划2021年度立项课题(JJZL/2021/13)
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