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写作教学中的"逐步让渡责任"
写作教学中的"逐步让渡责任"
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中文摘要：
本文基于支架理论针对写作教学中以"发布指令"取代教学的问题,从教学理解、学科认知、学习规律等角度探索问题存在的原因,借助逐步让渡责任的模式解决问题,让教与学相互嵌入,进而实现有效教学.
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作者：
何捷
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作者单位：
闽江师范高等专科学校
关键词：
逐步让渡
写作教学
支架搭建
基金：
福建省教育科学"十四五"规划2022年度"协同创新"专项课题
项目编号：
Fjxczx22-098
出版年：
2024
中国教师
北京师范大学
中国教师
影响因子：
0.13
ISSN：
1672-2051
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
7
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