中国教师2024,Issue(6) :32-36.

儿童青少年心理健康与促进策略

宋逸 朱广荣
中国教师2024,Issue(6) :32-36.

儿童青少年心理健康与促进策略

宋逸 1朱广荣2
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作者信息

  • 1. 北京大学公共卫生学院
  • 2. 北京大学儿童青少年卫生研究所
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摘要

本文对儿童青少年心理健康的概念、评价、特点、原因及解决路径进行系统分析和阐述.提出在心理健康评价时,应同时考虑心理健康问题和主观幸福感两个方面.目前儿童青少年心理健康问题存在城乡差异和低龄化现象,睡眠不足、学习压力大、认知发展障碍、幸福感缺乏,以及家庭的盲目过高期待和社会竞争的日益激烈,与儿童青少年心理发育水平不匹配,这些可能是导致其心理健康问题的主要原因.在促进策略方面,应倡导"家校社"联合育人,创建心理健康促进学校,开展赏识教育,重视积极心理品质的培养.

关键词

儿童青少年/心理健康/原因/策略

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基金项目

北京市教育科学规划课题重点项目(十四五)(BBAA22027)

出版年

2024
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子:0.13
ISSN:1672-2051
参考文献量11
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