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基于"复杂运动情境"的小学体育课堂微变革
基于"复杂运动情境"的小学体育课堂微变革
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中文摘要：
本文根据《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》提出的"复杂的运动情境"概念,分析其理论依据和多样化特点,探索复杂运动情境小学体育课堂微变革,从运动角色代入、运动场景创设、动作结构重组、运动规则助力四个方面提供真实可参照的创新实践案例,开展核心素养培育的实践行动.
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作者：
俞向阳、王康
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作者单位：
江苏省盐城市第一小学
江苏省盐城市新河实验小学
关键词：
探索
复杂运动情境
小学体育课堂
微变革
基金：
盐城市教育学会"学思融通"课堂教学改革专项课题
项目编号：
XSRT-110
出版年：
2024
中国教师
北京师范大学
中国教师
影响因子：
0.13
ISSN：
1672-2051
年,卷(期)：
2024.
(7)
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