学习任务群视角下小学语文思辨性阅读教学策略

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中文摘要：小学语文思辨性阅读是一种与感悟体验式阅读相区别的阅读类型,强调阅读的态度、方法、思维的"思辨"性,旨在发展学生的理性精神和理性思维.《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出了"思辨性阅读与表达"学习任务群.在学习任务群视角下,教师开展小学语文思辨性阅读教学,要结合现实,明确思辨方向;依托教材,整合思辨内容;任务驱动,促进思维发展;明确指向,确立评价标准.

作者：

满洪文

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作者单位：

山东省济南市章丘区官庄学区学校

关键词：

学习任务群小学语文思辨性阅读思辨方向思辨内容

出版年：

2024

中国教师

北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13

ISSN：1672-2051

年,卷(期)：2024.(7)

参考文献量2