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幼儿教师"教·研·写"一体化成长密码
幼儿教师"教·研·写"一体化成长密码
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中文摘要：
幼儿教师作为幼儿的第一位专业教师,其思维方式、行为模式对幼儿的成长具有深远影响."教·研·写"一体化以教育家精神为引领,将教育教学、教育科研与专业写作有机整合,通过坚持一个阅读习惯、增强一个研究意识、历练一个写作表达等实践维度,优化教师专业成长路径,培养具备教育家精神的幼儿教师.
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作者：
陶燕
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作者单位：
重庆市九龙坡区谢家湾幼儿园
关键词：
幼儿教师
"教·研·写"一体化
教师专业成长
出版年：
2024
中国教师
北京师范大学
中国教师
影响因子：
0.13
ISSN：
1672-2051
年,卷(期)：
2024.
(7)
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