中国教师2024，Issue(7) ：102-104.

"加减乘除"助"双减"有效落地——重庆市璧泉小学校"双减"工作实践

王琴
中国教师2024，Issue(7) ：102-104.
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"加减乘除"助"双减"有效落地——重庆市璧泉小学校"双减"工作实践

王琴1
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作者信息

  • 1. 重庆市璧山区璧泉小学校
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出版年

2024
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
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