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割裂与弥合:以历史解释系统建构学科核心素养
割裂与弥合:以历史解释系统建构学科核心素养
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万方数据
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中文摘要：
历史作为一种"存而不在"的客观存在,需要由历史解释来弥合历史材料与历史真相之间的"裂痕".历史解释素养在历史学科五大核心素养中居于核心、关键地位,因此,历史解释素养培育是系统性建构历史学科核心素养的有效途径之一.主要策略有:以唯物史观赋历史解释之值,以时空观念夯历史解释之基,以史料实证现历史解释之实,以家国情怀铸历史解释之魂.
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作者：
徐峥
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作者单位：
浙江省杭州市丁荷中学
关键词：
历史解释
唯物史观
时空观念
史料实证
家国情怀
基金：
2023年杭州市基教教研课题
项目编号：
L2023051
出版年：
2024
中国教师
北京师范大学
中国教师
影响因子：
0.13
ISSN：
1672-2051
年,卷(期)：
2024.
(9)
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