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基于大概念的初中美术单元教学设计策略
基于大概念的初中美术单元教学设计策略
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中文摘要：
大概念教学可以激活学生认知、行动力,培育学生的美术新技能,激发学生美术学习的主动性、深度和广度.本文立足大概念的理念,统领初中美术单元教学设计,总结了基于大概念的初中美术单元教学设计策略,即立足单元内容分析,提炼大概念;细化单元教学目标,把握大概念;厘清单元教学过程,构建大概念;重构单元评价体系,深化大概念,从而使学生学习的美术知识和技能更加结构化、整体化,进而培养学生的核心素养.
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作者：
刘德明
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作者单位：
山东省青岛市第四十四中学
关键词：
大概念
初中美术
单元教学
基金：
青岛市教育学会2024年度"行知项目"
项目编号：
2024XZ037
出版年：
2024
中国教师
北京师范大学
中国教师
影响因子：
0.13
ISSN：
1672-2051
年,卷(期)：
2024.
(9)
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