基于大概念的初中美术单元教学设计策略

刘德明¹

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作者信息

1. 山东省青岛市第四十四中学
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摘要

大概念教学可以激活学生认知、行动力,培育学生的美术新技能,激发学生美术学习的主动性、深度和广度.本文立足大概念的理念,统领初中美术单元教学设计,总结了基于大概念的初中美术单元教学设计策略,即立足单元内容分析,提炼大概念;细化单元教学目标,把握大概念;厘清单元教学过程,构建大概念;重构单元评价体系,深化大概念,从而使学生学习的美术知识和技能更加结构化、整体化,进而培养学生的核心素养.

关键词

大概念/初中美术/单元教学

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基金项目

青岛市教育学会2024年度"行知项目"(2024XZ037)

出版年

2024

中国教师

北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13

ISSN：1672-2051

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