中国教师2024，Issue(9) ：82-84.

以思启智 以辨开悟——"思辨性阅读与表达"实施路径初探

张林芬 董正祥
中国教师2024，Issue(9) ：82-84.
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以思启智 以辨开悟——"思辨性阅读与表达"实施路径初探

张林芬 1董正祥1
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作者信息

  • 1. 湖北省赤壁市实验外国语学校
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摘要

思辨性阅读是各学科学习的基石.从汉字的字理入手,运用推断,渗透思辨;从品析关键字切入,运用比较,促进思辨;从分角色朗读入境,运用比照,融合思辨;从学生困惑处启思,运用质疑,达成思辨;从真实的情境出发,运用辩论,有效思辨.

关键词

思辨性阅读/思维训练/阅读教学

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出版年

2024
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
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