中国教师2024，Issue(9) ：105-107.

幼儿园中班数学领域集体教学存在问题及对策——以北京市石景山区6所幼儿园为例

浮梦捷
中国教师2024，Issue(9) ：105-107.
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幼儿园中班数学领域集体教学存在问题及对策——以北京市石景山区6所幼儿园为例

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  • 1. 北京市西城区和平门幼儿园
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摘要

数学领域集体教学活动是幼儿教育的重要组成部分.本文采用问卷法,把握幼儿园中班数学领域集体教学活动的现状,归纳出幼儿园中班数学领域集体教学活动中存在如下问题:教学目标制订不全面、不准确;教学内容认识不深入,选择广泛但混乱;教学方法单一,在其他活动和游戏中渗透不够;教学评价依据不全面.根据上述问题提出应对策略,包括有的放矢,提升教学活动目标制订的有效性和科学性;加强调研,提高教学活动内容选择的恰当性和合理性;因地制宜,确保教学活动组织方式的高效性.

关键词

幼儿园中班/数学领域/集体教学活动

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出版年

2024
中国教师
北京师范大学

中国教师

影响因子：0.13
ISSN：1672-2051
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