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小学高年级语文阅读教学的预设与生成策略
小学高年级语文阅读教学的预设与生成策略
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中文摘要：
小学高年级语文阅读教学的预设与生成是辩证统一的关系.本文通过精准预设学情、弹性预设教学目标、精心预设教学内容等预设策略和在多元解读中生成、在文本留白中生成、在平等对话中生成等生成策略,建立预设与生成的阅读教学系统,推动教师高效率地教和学生高质量地学.
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作者：
束小娟
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作者单位：
安徽省芜湖市三山中心小学长坝分校
关键词：
小学高年级
语文阅读教学
预设
生成
出版年：
2024
中国教师
北京师范大学
中国教师
影响因子：
0.13
ISSN：
1672-2051
年,卷(期)：
2024.
(9)
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